Få yrkesgrupper er
så sentrale for andre
si framtid som lærarane

Unge Høgre-leiar i Sogn og Fjordane, Embla Belsvik, etterlyser gjennom Firdaposten ei ordning der elevar i vidaregåande skule via eit anonymt skjema kan få høve til å evaluere lærarane sine. Ho meiner at elevane gjennom ei slik evaluering vil kunne gje rettmessig honnør til gode lærarar, men også gje eit varsel til skuleleiinga om at einskilde lærarar ikkje er bra for elevane si læring.
Det er ikkje første gongen representantar frå Unge Høgre, verken lokalt eller sentralt, flaggar denne saka. Det betyr likevel ikkje at temaet er utdebattert og uviktig. Kanskje er det tvert om viktigare enn nokon gong å sikre seg at lærarkreftene er gode, slik at elevane opplever gode læringsmiljø, god undervisning og får best muleg resultat.
Men kvar gong denne saka har kome på dagsorden har både lærarar og lærarorganisasjonane hoppa i skyttargravene og argumentert imot ei kvar form for evaluering. Det same har regjeringspartia, og då spesielt SV. Argumenta har gått på at dette vil vere ei ordning som vil sverte lærarar, ja, stigmatisere dei. Det har også blitt hevda at elevar ikkje er i stand til å skilje skit og kanel, men heller vil favorisere lærarar som er «kjekke og greie», utan at dei nødvendigvis er så gode fagleg.
Faren for at einskilde elevar vil kunne bli blenda av slike faktorar er sjølvsagt til stades. Men samstundes er det slik at dersom slike faktorar blir vektlagde, ja, så betyr dei også noko for elevane, for trivselen og læringa. Men vi trur ikkje at elevane er så uansvarlege at dei vil sverte ein god lærar berre for å gjere det. Er læraren god, fagleg og pedagogisk, så trur vi at han også får gode skussmål hos elevane.
Det er faktisk ikkje uvanleg elles i arbeidslivet at ein blir evaluert. Ein kvar arbeidsgjevar vil sikre seg at han får ut det beste av kvar tilsett og at dei som ikkje duger får andre oppgåver eller får tilbod om hjelp til å finne seg noko anna å gjere. Dette bør den vidaregåande skulen kopiere, kanskje også ungdomsskulen. For få yrkesgrupper er så sentrale for andre si framtid som lærarane. Difor er evaluering viktig.
Trykt i Firda fredag 22. juli 2011